Beterschap! 208/365

Mijn lerares is ziek en meldde dat pas toen ik al onderweg was. gezien mijn irritatie hierom maar een creatief ‘Beterschap’ berichtje. Voor iedereen die op dit moment ziek in bed ligt!!

Artikelen op maandagochtend 187/365

Het zal wel aan mij liggen maar er is iets met maandagochtend waar een leraar rekening mee moet houden.

Maandagochtend is dodelijk, zowel voor leerlingen als leraren. Helaas vergeten leraren dat nog wel eens.

Zo gaf de lerares Publiekgericht Schrijven ons vanochtend ons eerste artikel terug om er daarna twee met de hele klas na te gaan kijken. Het artikel ging over jongeren die eerst seks hebben en dan pas op latere leeftijd zoenen. Dit moesten we schijven voor de ‘jongerenkrant’ Seven Days (voor 12 tot en met 16jarigen).

Kun je je voorstellen dat je op maandagochtend om half 11 hier serieus over kan blijven? Ik niet en mijn klasgenoten ook niet.
En mijn lerares werd maar steeds geïrriteerder over ons gedrag. En wij maar met een soort slappe lach van onze stoel rollen…

SLB 86/365

SLB, StudieLoopbaanBegeleiding, het meest onzinnige vak op school.

Ja, ik noem dit een vak want je kan er daadwerkelijk een studiepunt voor krijgen. Gesprekken voeren met een mentor is één ding, maar er daadwerkelijk opdrachten voor moeten maken is iets totaal anders. Eigenlijk slaat het ook nergens op want onze SLB’er (de docent/mentor) is heel streng over het maken van die opdrachten terwijl anderen het niets kan schelen. Behalve dan dat het oneerlijk is verdeeld is het verder vooral onzinnig, en onze SLB’er is de grootste chaoot in school.
Ze gaat pas dingen uitzoeken als je haar er naar vraagt en informatie komt altijd net te laat (net na de inschrijvingsperiode bijvoorbeeld). Ze is het hoofd van de SLB-sectie en ze bakt er niks van.

Maar wat houdt dit ‘vak’ eigenlijk in? Dat is een hele goede vraag, want na driekwart jaar is dat nog steeds onduidelijk. Behalve veel gepraat van haar houdt het vooral in: houdt gesprekken met haar en onderhoud je portfolio. Een portfolio ja, daar zet je wat informatie over jezelf in + de speciale SLB-opdrachten + de eindproducten (eindopdrachten) van ALLE werkgroepen. Een regelrechte ramp, want die opdrachten kun je dus nooit meer terugvinden!!

Dit vak is de nutteloosheid zelve…

Lievelingetje 79/365

Het wapen van elke basisschoolleerling die graag een klasgenootje zwart wil maken: ‘Jij bent het lievelingetje van de juffrouw!’

En het vreselijke is, het irritante pestkopje heeft waarschijnlijk gelijk want kleine kinderen hebben een soort zesde zintuig als het gaat om het ontdekken van oneerlijkheid.

Maar hier op de universiteit (of het HBO) heb je dat zintuig nog steeds nodig, want het gebeurd nog steeds. Bijna elke leraar heeft wel zijn of haar lievelingetje(s).
Mijn Interview/Journalistiek Schrijven lerares laat dat altijd op een hele duidelijke manier blijken. Haar lievelingetjes zijn namelijk de enigen die bij het afgaan van de lijst (om te zien wie de opdracht wel of niet heeft ingeleverd) een opmerking krijgen (altijd positief), en ze worden nooit gebruikt als negatieve voorbeelden.

En zo leeft de basisschool eigenlijk voort op de universiteit, wat eigenlijk vreselijk is! Ik hield namelijk helemaal niet van de basisschool…
Nu ik er zo over nadenk houd ik eigenlijk helemaal niet van school. Hmmm…

Hatende lerares 23/365

Het is een feit, mijn lerares Interview haat me.


Soms is het gewoon dat het niet goed gaat tussen jou en een leraar. Maar het wordt nog erger als die leraar ook jou niet mag. Het kan heel simpel worden verwoord, ze kiezen jou bij elke moeilijke vraag. Of ze kiezen juist jou om even een flinke waarschuwing aan te geven. Bijna elke klas heeft zo’n persoon, en bij Interviewen ben ik dat.


Ik maak echt geen grapje, als voorbeeld: een klasgenoot en ik hebben precies dezelfde achterstand, bij hem zegt ze dat ze vertrouwen in hem heeft en dat hij het wel bij zal houden. Tegen mij zegt ze dat het heel zwaar zal worden en dat ze twijfelt of ik het wel zal kunnen. Dank je, ik was nog niet nerveus genoeg voor de tentamens. Ik haat haar gewoon zo erg. Ze kiest mij in de les om een preek tegen te geven over hoe belangrijk het is je werk op tijd in te leveren als ik dat één keer niet heb gedaan. Klasgenoten die nooit hun werk op tijd inleveren horen daar nooit iets van maar ik natuurlijk wel.
Het ergste is nog dat ze ook nog onze mentor is en ik haar volgend semester weer als lerares heb.


Nog iets, interviewen is een belangrijk deel van de journalistiek. En bij alle andere vakken heeft de leraar ervaring in de journalistiek, met schrijven of in het vak dat hij/zij geeft (de lerares Antropologie was een antropoloog, de leraar Moderne Geschiedenis heeft geschiedenis gestudeerd, de Nieuwsbericht – leraar heeft jaren bij kranten gewerkt, etc.), iedereen behalve zij. Ze heeft Geschiedenis gestudeerd en na haar bachelor is ze begonnen met les geven in Interviewen op de School voor Journalistiek

Nul ervaring maar praten alsof ze alles weet en alsof ze het miljoenen keren heeft gedaan!!


Het enige dat ze kan is iedereen dood ergeren.